学龄前儿童认知发展过程

呈现特点

感知觉

主要体现对颜色的识别以及名称上，对于混合色或基础色的名称都可以掌握。

想象

无意想象和再造想象占主导地位，创造想象处于发展中。对空间、事物充满好奇心及探索兴趣，促进认知发展。

记忆思维状态

认知形成和发展的基础，短时记忆占主导地位，以自我为中心，有自己的观点，喜欢和同龄人一起玩耍，且其消耗的时间增多。