| 评价层次 | 一级指标 | 二级指标 | 二级指标权重 |
| 个 人 影 响 层 A | 家庭状况A1 | 家庭收入A11 | 0.3136 |
| 父母关心程度A12 | 0.6864 | ||
| 个人兴趣A2 | 数学类课程的喜爱程度A21 | 0.1381 | |
| 对未知问题的探究意愿A22 | 0.2715 | ||
| 高分的成就感A23 | 0.5904 | ||
| 学习目标A3 | 考研意愿A31 | 0.5125 | |
| 出国深造意愿A32 | 0.4875 | ||
| 专业助力A4 | 数学对后续课程的帮助A41 | 0.3526 | |
| 数学对解决实际问题的帮助程度A42 | 0.3246 | ||
| 参与数学课外竞赛A43 | 0.3228 | ||
| 教 学 影 响 层 B | 课程设置B1 | 学时数B11 | 0.5374 |
| 每周上课次数B12 | 0.2813 | ||
| 每周全部课程学时数B13 | 0.1813 | ||
| 授课教师B2 | 授课认真程度B21 | 0.4250 | |
| 授课吸引力B22 | 0.5750 | ||
| 教学手段B3 | 教学方式B31 | 0.2421 | |
| 交流答疑B32 | 0.7579 | ||
| 学习材料B4 | 选用教材B41 | 1 | |
| 校园学风B5 | 学校环境B51 | 1 | |
| 社 会 影 响 层 C | 主要发展目标C1 | 社会实践及自身素质规划C11 | 0.0942 |
| 应用能力培养(英语、计算机等) C12 | 0.3207 | ||
| 社会信息可得性C14 | 0.416 | ||
| 娱乐健身C21 | 0.1691 | ||
| 课余时间分配C2 | 社团活动C22 | 0.4689 | |
| 学术讲座报告C23 | 0.5311 |