评价层次

一级指标及权重

二级指标

二级指标权重

个

人

影

响

层

A

0.5121

家庭状况A1

0.0966

家庭收入A11

0.3136

父母关心程度A12

0.6864

个人兴趣A2

0.2126

数学类课程的喜爱程度A21

0.1381

对未知问题的探究意愿A22

0.2715

高分的成就感A23

0.5904

学习目标A3

0.2686

考研意愿A31

0.5125

出国深造意愿A32

0.4875

专业助力A4

0.4222

数学对后续课程的帮助A41

0.3526

数学对解决实际问题的帮助程度A42

0.3246

参与数学课外竞赛A43

0.3228

教

学

影 响

层

B

0.3392

课程设置B1

0.1395

学时数B11

0.5374

每周上课次数B12

0.2813

每周全部课程学时数B13

0.1813

授课教师B2

0.2115

授课认真程度B21

0.4250

授课吸引力B22

0.5750

教学方法B3

0.3041

教学方式B31

0.2421

交流答疑B32

0.7579

学习材料B4

0.2207

选用教材B41

1

校园学风B5

0.1242

学校环境B51

1

社

会

影

响

层

C

0.1487

主要发展目标C1

0.5

社会实践及自身素质规划C11

0.0942

应用能力培养(英语、计算机等) C12

0.3207

社会信息可得性C14

0.416

娱乐健身C21

0.1691

课余时间分配C2

0.5

社团活动C22

0.4689

学术讲座报告 C23

0.5311