内容维度

维度指向

内容要素

评价目标

评价所要达成的目的

教学模范、师德楷模

评价指标

评价所依据的标准以及各标准之间的关系。

工作经历与贡献、教育教学能力、专业知识、师德等

评价主体

对教师进行评价的人员、组织及其相互之间的关系

多元参与、专家评定

评价实施

从操作的角度看教师评价考核的工作过程

评价方式、评价原则和评价组织与管理等

评价应用

考察评价结果对教师工作的效果和作用

绩效奖惩、教师队伍建设、教师培养、教师队伍资格等