传统补习班

新兴补习班

拥有者

家族成员、夫妻搭档

朋友、大学同学、投资者

师资

固定、伙伴关系

弹性、雇佣关系

学生

单一、固定

多元、流动

教材

既有的、师资自编

既有的

课程

单一

多元

与小区关系

有较多连结

起步阶段

优点

声誉好、稳定、制度化、标准化、契约完整

弹性大、重视成本效益、替代性高、教学热忱