日期和课程 | 活动主题 | 具体内容 |
Day1介绍同理心 | 组建团队(8名同学) | 破冰游戏、团队建设、观点共享 |
介绍术语和概念 | 网络诽谤、仇恨言论、旁观者、支持者、骚扰、欺骗、同情、知识共享和版权等 | |
Common Sense Media 迷你课程 | “支持正义”、“网络欺凌:穿越底线”、“关闭网络欺凌的拨号盘”等 | |
Day2数字发布指南 | 团队制定数字发布指南 | 小组讨论并制定数字准则,全体学生投票选出4条最重要的准则 |
公共服务广告创作 | 介绍Common Sense Media的“超级数字公民”课程中的公共服务 广告项目,指导学生进行公共服务广告创作 | |
了解知识共享和版权 | 学习“创作者权利课”,并赋予自己的项目适当的版权 | |
Day3 展示你所知道的 ——公共服务广告 | 公共服务广告展示 | 学生制作团队公共服务广告故事板,并发布在Animoto上; 开办八年级学生公共服务广告展 |