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内容与目标

“Moving Into The Future: National

Standards for Physical Education —A Guide to Content and Assessment” (1995年) [18]

1. 在许多运动形式中表现出能力，在几种运动形式中表现出熟练程度。 2. 将参与的概念和原则应用于运动技能的学习和发展中。 3. 表现出一种身体活跃的生活方式。 4. 达到并保持提高健康的身体健康水平。 5. 在身体活动环境中展示负责任的个人和社会行为。 6. 表现出对人们在体育活动环境中的差异的理解和尊重。 7. 理解体育活动提供了享受、挑战、自我表达和社会互动的机会。

“Moving Into The Future: National Standards for Physical Education (SECOND EDITION)” (2004年) [19]

1. 展示进行多种体育活动所需要的运动技能和动作形式。 2. 具有体育素养的个人能够运用与运动项目和比赛相关的概念、 原则、策略和战术知识。 3. 定期参加体育活动。 4. 不断增进健康体适能。 5. 在体育运动中扮演相应的角色，展现出社会责任感。 6. 正确评价体育运动的社会价值

“National Standards & Grade-Level Outcomes for K-12 Physical Education” (2013年) [20]

1. 具有体育素养的个人表现出各种运动技能和运动模式的能力。

2. 具有体育素养的个人应用与运动和表演相关的概念、 原则、策略和战术知识。

3. 具有体育素养的个人展示了实现和保持增强健康水平的体育活动 和健身的知识和技能。

4. 有身体素养的个人表现出尊重自己和他人的负责任的个人 和社会行为。

5. 具有体育素养的个人认识到体育活动对健康、享受、挑战、 自我表达和社交互动的价值。