题目

整体权重

权重排序

B-1-6成立有效完成工作的团队

6.31%

1

A-3-3以创新方法解决问题

6.05%

2

A-2-2适时变革调整

5.70%

3

B-1-5以团队合作方式解决问题

4.93%

4

B-2-1体贴关怀教师

4.63%

5

B-3-6以身作则

4.42%

6

A-3-4促进教师潜能发展

4.28%

7

B-1-1重视成员间的互动

4.16%

8

A-1-4因应环境需求建立愿景

4.14%

9

A-1-1提出具前瞻性的愿景

3.69%

10

A-1-2推动具开创性的计划

3.69%

10

B-2-2主动协助教师

3.46%

12

B-2-5体恤教师

3.46%

12

A-2-6获取资源支持

3.33%

14

C-1-4有效危机管理

2.99%

15

C-1-2有效处理校务问题

2.92%

16

A-2-4有效响应外界意见

2.85%

17

B-3-4引导教师增能

2.42%

18

A-3-6为教师提供挑战机会

2.27%

19

D-1-3带领同仁迈向目标

2.13%

20

D-1-6重视绩效成果的奖励

2.02%

21

D-3-3明确界定可行的学校目标

2.01%

22

C-3-5整合不同观点

1.96%

23

C-3-2善用人力资源

1.85%

24

C-3-3建立学校协调机制

1.79%

25

C-1-3有效应付突发状况

1.77%

26

D-2-4发展具竞争力的学校特色

1.60%

27

D-3-4确定校务推动的优先级

1.45%

28

D-1-5使校内的工作有效地完成

1.31%

29

D-3-1明确界定教师专业角色

1.22%

30

B-3-5开创教师工作与家庭生活的平衡机制

1.21%

31

C-2-3查核重要工作之进行

0.98%

32

C-2-5提出周密的计划管制方式

0.98%

32

C-2-2经常检视各项计划的推行情形

0.76%

34

D-2-7分析校际间的竞争情势

0.74%

35

D-2-1全面了解友校的发展

0.52%

36