级别

干预者

职责

干预形式

干预场所

干预方式方法

干预具体措施

一级

全体教职员工

营造良好环境氛围，通过教学、管理等多种途径宣传知识，使学生掌握调适方法和能力

全员参与的一般性干预，以非专业干预为主

课堂、教室、活动中心等校园内场所均可

教育心理学方法，重教育、辅导、咨询与治疗多种方式结合

心理健康主题教育、课堂教学、心理体检、完善支持系统、学习心理保健知识

二级

主要包括学生本人、院系党总支、辅导员、班主任、心理健康教师、学生骨干、心理委员等

开展班级活动，建立良好班级环境及主动与家长沟通，开展团体训练或个体疏导，帮助学生度过难关，及时向有关人员提供信息

朋辈互助干预，以非专业干预为主

教室、课堂、心理咨询室等场所

心理测量方法，重心理测验、思想引导、心理辅导等方式

建立心理档案、进行心理测评、预警信息报告、识别压力源、自我调节、接受心理咨询