A1：不协调，冲突

A11：提供给学生一个事实，似乎这个事实与他们己经拥有的经验相冲突

A12：提供一个例子，这个例子看似好像不能作为某一概念的例证

A13：提供两个实例，似乎这两个实例同样合理、但只有一个正确

A14：出鬼点子

A2：具体化

A21：用直观的形式将比较重要的对象、观念系统或关系传递给学生

A22：举例说明每个重要的概念或原则

A23：利用与教学内容有关的轶事、传记、个案研究等

A3：变化

A31：变化声调，运用肢体语言

A32：变化教育方式，维持学生的注意力

A33：变化教学媒体

A34：变化文字材料，呈现得错落有致

A35：变化教学风格(严肃—幽默、慢—快、低声—高声、消极—积极等)

A36：学生与教师间以及学生间的相互作用交替进行

A4：幽默

A41：使用幽默处理过多的信息

A42：介绍时使用幽默

A43：用幽默的比喻解释和总结

A5：质疑

A51：应用创造性技能促使学生产生不一般的联想

A52：定期提供情境促使问题的解决

A53：提供题目和任务，满足学生的好奇心和探索需要

A6：参与

A61：鼓励学生参与游戏、角色扮演和模拟活动等