评价目标

一级评价指标

二级评价指标

三级评价指标(度良元)

优秀

良好

中等

合格

不合格

100~90

80~89

70~79

60~69

60以下

高校专业 实践教学质量

实践教学体系 (X1, 0.10)

实践性教学计划(x11, 0.35)

实践性教学计划和方案制定系统完整

实践性课程大纲(x12, 0.35)

实践性课程教学大纲编写和规范归档

校企合作计划及协议(x13, 0.30)

实践教学的校企合作和产学结合规划

实验室与实践基地建设 (X2, 0.20)

实践教学设备投入(x21, 0.15)

实验室(基地)设备投入力度大小

实验室建设规划(x22, 0.10)

实验室(基地)建设发展规划科学明确

实验室建设制度(x23, 0.10)

perfect建设制度建立健全、执行原则性强

重点实验室建设(x24, 0.20)

省级重点和示范性、中央与地方共建、 国家重点实验室建设数量和规模

校外实践基地建设(x25, 0.20)

校外实践基地建设的数量、质量和规模， 教学环境建设优美、安全、方便等

著名企业学院及资格认证(x26, 0.10)

世界著名企业IBM、MicroSoft、 华为等公司的技术学院建设数量与规模

用人企业群的数量与规模(x27, 0.15)

签订定制专业人才培养和聘用协议的企业数量和规模

实践教学过程监控 (X3, 0.20)

实践教学准备程度(x31, 0.20)

实践教学师资、课程、教材和场所、 设备、环境等准备程度

教师随堂指导与课后辅导(x32, 0.20)

教师配置到位，随堂授课指导，课后及时答疑和辅导

实践教学过程纪录和总结(x33, 0.20)

校内外实践教学过程严谨和完整， 有详细记录和总结归档文档

实践教学指导书和任务书(x34, 0.15)

实践教学指导书、任务书、 案例分析、报告文档的配置到位

专业综合技能和项目实训(x35, 0.15)

实践基地注重综合技能和工程研发能力培养过程

企业顶岗与素质培训(x36, 0.10)

强调校外企业顶岗实习和企业文化素质培养过程

师资建设与管理制度 (X4, 0.15)

实践教学管理制度(x41, 0.20)

建立健全实践性教学制度，奖惩严明

实践教学管理体系(x42, 0.15)

管理机构健全，管理规范、善于创新

实践教学改革与创新(x43,0.20)

校级、省级和国家级教育教改项目数量

实践教师队伍结构(x44, 0.25)

职称、年龄、双师型师资结构的合理性

实践教学激励机制(x45, 0.20)

实践教学改革项目和成果奖励力度

实践教学效果 (X5, 0.15)

毕业论文(设计)质量(x51, 0.25)

论文论文(设计)规范性、学术性、技术主流性等

学生获奖情况(x52, 0.15)

挑战杯、建模、大奖赛、论文等数质量

综合实践能力展示(x53, 0.20)

实践教学项目、参与研发项目数量质量

创新精神与综合素质(x54, 0.15)

开放实验、创新实践项目数量和质量

学生创业就业情况评价(x55, 0.25)

学生创业就业比例与满意率评价

社会与毕业生评价 (X6, 0.20)

实践课程设置认可度(x61,0.25)

毕业生对实践课程设置的满意程度

实践创新能力培养认可度(x62，0.25)

毕业生对实践创新能力的认可程度

社会用人单位满意度(x63,0.25)

社会用人单位对人才培养的满意度

同行单位或专家评价(x64, 0.25)

同行单位或专家的认可程度评语