项目

目的

时间

(分钟)

项目描述

备注

基本

拓展

1. 隐蔽图形测试

通过项目实施，在“场独立性—场依存性”中做出判断

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主持者利用隐蔽图形测试，让每位成员做出判断，测试自己属于“场独立性”或者“场依存性”，在此基础上交流各自对于测试图形的感受。

主持者需要对“场独立性—场依存性”的认知风格进行分析，为成员解惑。

2. 九型人格测试

通过九型人格测试，使成员进一步了解自己

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主持者使用APP教学平台，让每位成员自行做出判断，测试自己九型人格。分享各自测试的感受。

除了解释九型人格测试外，主持者需要进一步讲解网络测试的娱乐性和非科学性问题。

3. 互助旅行

在团体游戏活动中感知信任与责任。

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以小组为单位，展开旅行游戏的比赛，通过两两配对，交换盲人角色，共同完成旅行。小组成员讨论竞赛感受。

主持者需要明确比赛规则并掌握比赛难易程度，对比赛过程做出点评。

4. 应聘测试

通过应聘面试环节表演，试验应聘着的生活习惯，分享习惯的力量。

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主持者组织每一个小组成员进行应聘环节游戏，分角色饰面试官、面试助理和应聘者，期间测试应聘者的相关细微习惯，例如剪刀、座椅、茶杯等。然后组织大家讨论评价，引导成员认识到良好习惯是美德的表现，也是人格健全的体现。

测试环节有关习惯可视情况由主持者设定。点评时能够让成员有所感悟。

5. 感悟感悟

良好习惯，从有意识到下意识的养成。

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承接上个活动，主持者继续引导成员反复练习某个良好习惯，大家认为满意为止。

选择大家不太注意的细微动作，练习中通过成员自我发现、自我纠正到达目标。

6. 天籁之声

聆听大自然之声，想象身处幻境时心灵的感知

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小组成员变换不同的相对位置(面对面、背对背、手对手)，分段聆听大自然的声音，让成员产生想象。讨论并分享这种感受。

音乐背景属于大自然的声音，鸟鸣、海浪、森林等等。如果有可能，在真正的大自然中聆听。

7. 我的塑形计划

团体成员为自己设计塑造健全人格的塑形计划。

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在主持者的指导下，分组讨论如何针对自己的特点，就塑造健全人格提出意见和建议，分别制定各自的塑形口号和计划。分享完美人格的快乐。

需要让每一位成员进行发言，其他小组成员提出建议，分享各自的塑形计划。