读者–语篇互动

审美情感

语篇文体形式引起的相关反应

同化

使读者产生好奇、期待后续的情节、预测后续情节发展的审美情感。

调整

读者利用已有的文体知识、通识知识对语篇产生新的联想或打破思维定势进行更深入的思考。

读者–叙事世界互动

叙事情感

与叙事世界相关的阅读情感

同情

读者对他人的遭遇的关切之情。

移情

读者对文本虚拟人物进行心理模拟产生的情感。

认同

读者无意识地充当了文本虚拟世界中的参与者，将虚拟世界中的生命活动当作自己的生命活动，没有意识到情感来源与“他人”有关。

记忆情感

读者被激活的个人的情节记忆或情感记忆相关的情感体验。