阶段

功能

阶段一

呈现先行组织者

1) 明确教学目标

2) 呈现先行组织者材料

3) 引起学习者的已有知识和经验

阶段二

呈现新的学习材料和学习任务

1) 呈现本节课学习内容和任务

2) 明确学习内容的逻辑顺序

上位组织者：“渐进分化”

并列组织者：“整合协调”

下位组织者：“逐级归纳”

3) 保持注意

阶段三

加强学生的认知结构

1) 使用综合贯通原则

2) 将知识结构化、系统化

3) 促使学生形成清晰的认知结构