研究者	时间	研究主题	探讨重点/研究方法	出处
陈梦圆	2023年1月	实事与求是：校园文创产品设计现状与思考	本文将通过我国校园文创的设计现状，结合现存的问题，梳理校园文创产品的内部影响因素和外部影响因素，提出设计校园文创需要遵循实事求是的原则，为设计师提供一种设计思维，从而进一步推动校园文创产品的发展。	美术设计
陈泽霖陈龙倪婧刘带黄梓筠	2022年12月	新时代美育背景下校园文创产品设计研发路径研究	美育工作在高校教育实践中具有重要意义，是校园文化育人的重要组成部分。由于校园文创产品有着继承和弘扬高校文化精神、体现高校历史积累与内涵的文化价值以及受众范围广、需求量大的经济价值，使校园文化创意产业逐步兴起。韶关学院地处文化资源丰富的粤北地区，为展示校园文化特色，该文围绕现状、意义、设计三个方面深入探寻新时代美育背景下校园文创产品设计研发路径。	创新创业理论研究与实践
张陆园梁悦瞳	2022年12月	高校文创品牌的塑造策略、现存问题与提升路径	本文以清华大学、武汉大学、复旦大学等为例，分析了高校文创品牌的塑造策略，其包括以校园代表色彩作为文创品的“视觉锤”、以校园代表植物为核心开发各类文创产品、以贴近校园生活的叙事方式塑造品牌个性等。目前，高校文创品牌建设存在核心识别符号同质化、缺乏品类聚焦与创新、实体店缺乏体验氛围、广告传播方式单一化等问题。	传媒论坛
彭融	2022年6月	广西铜鼓符号解构与品牌化设计研究	本文旨在从艺术设计的视角出发，解析广西铜鼓文化源流、解构铜鼓形制符号及纹饰符号，阐述铜鼓造型符号与社会文化、社会思想的映射关系，分析在当代社会背景下广西铜鼓品牌化发展的意义及其面临的优势、劣势、机遇与威胁，最后，针对广西铜鼓文化的特点及其品牌化过程中的难点，提出广西铜鼓造型符号模块化运用策略、广西铜鼓品牌生命体打造策略。	广西大学硕士论文
张佳新	2022年6月	基于情感化的国潮文创品牌升维设计策略研究——以“映晨云乐”品牌设计为例	本课题以国潮文创品牌为研究对象，以强化情感识别为研究“重心”，以映晨云乐文创品牌为设计实践落脚点进行了实证。首先，从品牌设计角度出发，探讨总结出了国潮文创、情感化设计以及升维设计三者之间的关系。其次，从文化传承角度出发，探寻了国潮文化与品牌设计的融合方式。最后，运用提出的设计原则与设计策略对映晨云乐视觉形象进行了设计实践，验证了设计策略的可行性。	美术教育研究
翁春萌张席荣吴雅歆	2021年8月	符号学视域下高校图书馆文创产品设计探究	高校图书馆作为高校建设的三大支柱之一，日益成长为高校的“文化客厅”，其文创产品的开发也要服务于其核心职能。该文通过对高校图书馆的文化符号、消费人群及设计方法的整理分析，探究符号学与高校图书馆文创产品设计之间的联系，以期建构高校图书馆文创产品符号消费系统，通过设计实践探讨高校图书馆文创产品设计发展的可能路径。	美术教育研究
李青蓝	2022年5月	基于校园文化建设的民办高校旅游文创产品开发与创新路径研究	以高校校园文化建设为出发点，通过分析高校校园文创产品发展的时代背景与校园文化建设中民办高校旅游文创产品的开发意义，提出民办高校旅游文创产品的开发创新路径，以期广大高校创造出更多符合时代新要求满足、人们新需要的旅游文创产品。	旅游·发现
张毅鹏	2021年4月	基于符号学原理的文创产品设计研究	本文首先简单介绍了符号学的概念，并从文化符号学的角度导入文创设计的概念，然后用符号学观点说明了文创产品设计流程的符号学意义，旨在通过这种方式，提供一种新的思路，启发对于文创产品设计理论和方法论的研究。	今古文创
台文文	2022年4月	校园文创系统设计的内涵与创新实践策略	该文根据校园文创设计存在的问题，提出校园文创系统设计的理念，将校园文创产品设计与运营、文化活动、教育活动等联系起来，从校园品牌形象传播、校园文化建设、创新创业教育三个方面阐释校园文创系统设计的内涵，并结合案例提出校园文创系统设计的创新实践策略	美术教育研究
朱鹏王玮顾天威韦姿言	2022年3月	体验经济下高校文创产品设计与发展模式研究	高校文创产品作为传播校园文化和展示大学精神积淀最直观的重要物质载体，是大学校园文化建设的重要组成部分。本文基于体验经济的时代背景，通过研究高校文创产品设计与开发的实践案例，归纳和总结校园文创产品设计开发营销的途径方法，探索体验经济模式下高校文创产品设计创新的通行性规律与发展的创新性策略	美术与设计
朱蔚君	2021年5月	品牌文化视域下高校文化创意产品设计研究	文化创意产业是新兴的创意设计服务业，和人们的文化生产、消费等活动有密不可分的联系，近年来在高校间的发展也逐渐蓬勃起来。文章通过反思高校文化创意产品的发展现状，从挖掘高校文化内涵的角度出发，探究品牌文化视域下高校文化创意产品的研发思路和实施路径，并力图将高校的文化创意产品设计上升为校园品牌文化，对于高校文化创意产品的发展提出了新的要求。	大众文艺
倪娉婷朱永晖	2020年10月	校园文创产品对大学生校园文化认同感的构建研究	文章从文化符号学理论出发，明确文化符号的含义，分析文化符号在校园文创产品中的应用，并从认知、态度、行为三个层面剖析校园文创产品构建大学生校园文化认同感的原理，最后探讨校园文创产品构建大学生校园文化认同感的实现路径，为发挥校园文创产业的文化育人功能提供了新的思路。	教育教学论坛
衡艺华王玮	2020年10月	校园品牌文化视角下校园文化创意产品设计开发和研究	本文将南京林业大学的文化精神、校园特色植物、标志性建筑中的代表元素提取出来和现代年轻人喜爱的“网红店”流行色彩相结合，进行融合和再设计，制作出功能与美学相统一的南京林业大学校园文创产品，并以独特的方式展现出来。通过作为本校凝聚力的独特表现的文创产品，更好地展现出南京林业大学的特色文化内涵和精神。	美育与文化
鲁梦甜	2019年12月	校园文创产品设计的品牌化意义	现如今，社会快速发展，校园文创产品作为高校文化、高校形象的传播载体，也面临着机遇和挑战。这就要求各大高校和设计团队抓住机遇，迎接挑战，打造独特的校园文化品牌，唤起受众的校园情怀、自豪感、归属感和凝聚力，树立独特的、充满生机的社会校园形象。	文化视野
赵培云	2019年5月	浅析我国高校文化创意品牌的建设与价值——以杭州师范大学为例	文化创意品牌的建立对于文化创意产品的开发和推广起到很大的促进作用，也对我国文化产业的发展起到了一定的促进作用。本文立足于我国高校文创品牌的建设状况和价值两个方面，以杭州师范大学的文化创意品牌为例，分析了高校文创如何更好地形成品牌效应，以期更好地推动我国高校文化创意产业的发展，为我国高校文化的品牌建设提供一些参考价值。	传媒广角
王亦敏范冰璇	2019年12月	文旅融合下的京津冀校园文化衍生品设计研究	探析如何让京津冀地区独特的校园文化衍生品得到创新性发展，让文创产品更容易达到共情的目的，并传递不同的校园文化价值，围绕校园文化衍生品进行创新性设计。基于对京津冀地区不同校园文化背景的调研，在文旅融合背景下分析校园文化产品的现状与发展，以及有代表性的校园文化品牌。	工业工程设计