| 章节 | 知识点 | 思政元素 | 价值取向 |
| 第一章绪论 | 地质地貌学应用 | 大国工程：“FAST天眼”如何选址、青藏铁路路线选址等；日常生活：校园内1号楼前景观石为石灰岩，3号楼前“讲普通话、写规范字”景观石为砂岩和粉砂岩；空调、手机、电脑内部金属零件由金属矿产开采所得 | 激发地质地貌学兴趣、创新精神 坚定社会主义制度自信 |
| 地球六大圈层 | 地球各圈层间物质交换、流量流动不会因为国界而分开，正如同人类命运共同体的内涵 | 深入理解人类命运共同体 | |
| 第二章岩石圈的物质组成 | 矿物 | 迄今我国地质学家已发现和命名的新矿物有130余种，如章氏硼镁石(MgO·2B2O3·9H2O，三斜晶系，章鸿钊命名)、涂氏磷钙石(Ca3(PO4)2、三方晶系、涂光炽命名) | 厚植爱国主义情怀 |
| 矿物 | 雌黄矿物引入“信口雌黄”，辰砂和蓝铜矿引入“妙手丹青” | 弘扬中华文化 | |
| 三大类岩石 | 中国四大名著均有关于“石头”的关键情节，黄山与五岳的介绍(黄山与华山的花岗岩、泰山与嵩山变质岩) | 弘扬中华文化 热爱大好河山 | |
| 根劈作用 | 植物破石而生，直观感受植物的不屈与顽强 | 培养坚强意志 | |
| 第三章构造运动与地质构造 | 地震 | 国家在面对汶川地震这样大灾大难时，如何以人民利益为首位，积极组织救灾，并在灾后妥善安排，全国各地高效运转，做到一方有难，八方支援，保障灾后重建顺利、高效地推进 | 培养学生热爱生命，生命至上的价值观，厚植爱国主义情怀 |
| 构造运动 | 均变论和灾变论在地质演化中表现为宁静期和活跃期，而在每个时期内又存在次一级的平静与活跃 | 辩证唯物主义哲学中对立与统一 | |
| 第四章地层分析与地壳演化简史 | 地层 | 中国获第11颗“金钉子”(标准层型剖面和点位)，世界排名第一，通过金钉子引导学生为我国科技实力的强大感到自豪 | 厚植爱国主义情怀、崇尚科学 |
| 第四纪气候变迁 | 工业革命以来，CO2排放引发气候变暖的全球性问题，碳排放成为国际政治博弈的方式 | 深入理解人类命运共同体 | |
| 第五章构造地貌 | 陆地构造地貌 | 习近平总书记在秦岭牛背梁讲话“秦岭和合南北……”以及“绿水青山就是金山银山”的两山理论融入秦岭形成与地貌发育 | 培养学生关注国家战略：生态文明建设 |
| 峡谷地貌 | 地貌学家杨逸畴20多次考察青藏高原，论证我国雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷 | 厚植爱国主义情怀 | |
| 第六章重力作用与坡地重力地貌 | 滑坡 | 长安大学张勤教授对甘肃黄土滑坡监测、预警，保证了人民什么财产安全 | 强化使命担当 树立社会责任 |
| 第七章流水的地质作用与地貌 | 喀斯特地貌 | 在喀斯特地貌的热土上，中国共产党召开遵义会议、以及之后红军四渡赤水、长征引导学生学习遵义会议的精神 | 培养学生顽强拼搏、不畏强敌的意志与品质 |
| 河流地貌 | 黄河流域先民泽水而居，黄河文明形成(文明兴衰)与河流(自然环境变迁)的关系 | 中华文明，建立文化自信 | |
| 第八章海岸带水动力地质作用与海岸地貌 | 海岸堆积地貌 | 我国陆地面积960万平方米，海上面积300万平方米 | 培养学生对国家领海的主权意识 |
| 第九章寒旱区地貌 | 黄土地貌 | 习近平总书记在梁家河(千沟万壑的黄土地貌)的青春岁月，学习总书记在梁家河从“迷惘、彷徨”到“有着坚定的人生目标，充满自信”的转变 | 使学生树立遇到苦难不轻言放弃的信心 |
| 黄土地貌 | 第四纪地质学家刘东生被称为“黄土之父”，用洛川黄土建立250万年气候变化序列 | 厚植爱国主义情怀、崇尚科学 | |
| 第十章地质资源 | 石油 | 我国地质学家李四光推翻了外国学者“陆相沉积无特大型油田理论”，摘掉了我国贫油的帽子 | 厚植爱国主义情怀、崇尚科学 |