作者

就业导向内涵阐述

申群喜；杨国民； 李瑞清(2007)

“就业导向”则是职业教育为生产、建设、管理、服务第一线，为社会和企业及时培养所用的技能型和应应用型人才 [1] 。

周济(2004)

“就业为导向”是要加强就业工作，坚持“就业为导向”最“重要的措施，就是要建立一个强大的就业指导队伍和就业服务队伍，帮助学生就业。” [2]

朱桃福(2004)

“就业导向”是连接着政府、行业企业、学校和社会等相关方面的一条主线。政府通过立法和政策导向调控和规范行业、企业、学校共同培养“知识蓝领”的运作机制，形成良好的社会氛围 [3] 。

蒋乃平(2004)

“就业导向”的职业教育，其特征体现在：专业设置、德育、课程体系、实训实施、评价标准等五个方面。每一个要素都要紧密贴合市场实际需求，满足学生发展 [4] 。

王亮(2004)

“职业教育的本质内涵”是就业。它不仅是有对就业数量上的要求，同时还有质量上的要求。此外，还需要完善科学的教育评价体系以及法律法规的保障 [5] 。

余祖光(2013)

“职业教育的本质内涵”应当以就业为导向，就业问题是职业教育发展的瓶颈问题，同时是社会需求与个人需求的平衡点，国家可以通过“以就为导向”理念的引导，有效缓解社会需求与个人需求之间的矛盾 [6] 。