序号	督查项目	应得分值	评分参考	所得分值
1	系部重视程度及管理水平	30	课程技能点不是专业核心技能，该项赋分为0。
			课程技能点确实是核心技能，每部重视程度高、管理水平好，部门管理团队参与现场考核，24~30分。
			课程技能点确实是核心技能，重视程度和管理水平较好，专业教学团队现场考核，18~23分。
			课程技能点确实是核心技能，重视程度和管理水平一般，无系部成员参与现场考核，17分及以下。
2	抽测方案、评判标准的科学性及详尽性，考核现场的安全性和规范性，学生候考的职业性及积极性	20	教师备有测评方案且评价标准科学可行，考核场地规范整洁，师生着装和仪态符合职业要求、组织严谨，学生积极参与，16~20分。
			教师备有测评方案和评价标准，考核场地规范整洁，师生着装和仪态符合职业要求、组织较好，学情较好，12~15分。
			教师没有测评方案和评价标准，考核场地随意，职业氛围欠缺，组织混乱，学情不佳，11分及以下。
3	学生技能操作的规范性、考核结果的准确性、操作过程的创新性	50	学生普遍操作标准、过程规范、结果准确，达到考核要求，有一定的创新和拓展，41~50分。
			学生普遍操作过程较为规范，结果准确，基本达到考核要求，31~40分。
			学生普遍操作过程不规范、结果不准确，未达到考核要求，30分及以下。
总分		100	最终得分
抽测评价等级(90分以上为A，80分以上为B，70分以上为C，70分以下为D)