| 专题 | 序号 | 章节教 学内容 | 科研反哺 教学内容 | 对应的教学目标 | 教学方法 |
| 引 入 科 研 前 沿 技 术 | 1 | 绪论 | 生物化学发展史上起到关键作用的前沿技术 | 帮助学生了解生物化学的最新技术进展；是学生从宏观了解生物化学的研究内容，提升学生的学习兴趣，使学生了解生物化学三部分之间的关系，具备生物化学思维。 | 启发式教学，课堂图片展示，案例讲解 + 教师引导 |
| 2 | 第二章 核酸的结构与功能 | 非编码RNA结构分析的前沿方法 | 结合非编码RNA的结构特点和功能，讲解非编码RNA结构分析的前沿方法，通过总结归纳的方法总结对比不同核酸分子的结构特点和功能，充分领会核酸分子对于遗传信息传递过程中的重要作用。锻炼学生对正确对问题内容进行理解、分析、总结概括。 | 启发式教学，文献阅读 + 教师指导 + 探究式教学，针对科学热点问题开展课堂讨论 | |
| 引 入 前 沿 进 展 | 3 | 第五章 糖代谢 | 糖代谢关键酶的研究进展 | 通过讲授肠道菌——拟杆菌带代谢体内复杂糖类的过程，帮助学生理解糖代谢的机制，使学生了解糖代谢与糖尿病的相互关系，建立代谢即整体的逻辑思维体系，锤炼双向思维，坚守医者仁德。 | 文献阅读 + 教师指导 + 探究式教学 + 情景展示 |
| 4 | 第八章 氨基酸 代谢 | 氨基酸代谢改变对肿瘤抑制作用的调控机制 | 通过讲解氨基酸代谢与肿瘤之间的关系，帮助学生学习氨基酸的来源于去路，应用动态疾病发展的思维去领会并应用特殊氨基酸的分解代谢过程，帮助学生增强医学观念，提升医学素养。 | 启发式教学，文献阅读 + 教师指导 + 学生分组小讲课 | |
| 引 入 前 沿 思 维 | 5 | 第十四章 RNA转录 | RNA可变剪接机制的研究 | 通过讲授RNA可变剪接的机制及其与疾病的关系，帮助学生掌握RNA转录后加工的过程，锻炼学生对正确对问题内容进行理解、分析、总结概括。培养医者仁心。 | 文献阅读 + 教师指导 + 探究式教学 |
| 6 | 第十二章 DNA复制 | DNA复制时序维持细胞表观遗传状态 | 通过讲解一个60年未解的科学谜题：DNA的复制时间维持着人类细胞中全局的表观遗传状态，帮助学生理解DNA片段的复制时间和顺序，充分调动学生自主学习积极性，培养学生独立思考的能力和发散性的科研思维。 | 文献阅读 + 教师指导 + 探究式教学 |