“教育开始”

【注:表5中的“三. 客户端MVC的控制C、二. 客户端MVC的视图V、一. 客户端MVC的模型M;三.互动MVC的控制C、二. 互动MVC的视图V、一. 互动MVC的模型M;三. 服务端MVC的控制C、二. 服务端MVC的视图V、一. 服务端MVC的模型M”,本表6中变换成为如下,以便后续表述】

三. “客户端MVC、互动MVC、服务端MVC的”控制C

二. “客户端MVC、互动MVC、服务端MVC的”视图V

一. “客户端MVC、互动MVC、服务端MVC的”模型M

四. (客户端MVC的实现可以选用的) 客户端的软件第二平台语言

三. (客户端MVC的实现可以选用的) 客户端的软件第一平台语言

二. (客户端MVC的实现可以选用的) 客户端的硬件第二平台语言

一. (客户端MVC的实现可以选用的) 客户端的硬件第一平台语言

四. (互动MVC的实现可以选用的) 互动的软件第二平台语言

三. (互动MVC的实现可以选用的) 互动的软件第一平台语言

二. (互动MVC的实现可以选用的) 互动的硬件第二平台语言

一. (互动MVC的实现可以选用的) 互动的硬件第一平台语言

四. (服务端MVC的实现可以选用的) 服务端的软件第二平台语言

三. (服务端MVC的实现可以选用的) 服务端的软件第一平台语言

二. (服务端MVC的实现可以选用的) 服务端的硬件第二平台语言

一. (服务端MVC的实现可以选用的) 服务端的硬件第一平台语言

“教育中途”

[注:同上。省略以免重复排版…]

[注:同上。省略以免重复排版…]

[注:同上。省略以免重复排版…]

“教育结束”

[注:同上。省略以免重复排版…]

[注:同上。省略以免重复排版…]

[注:同上。省略以免重复排版…]