家长

1) 评价学生：家长通过对比参与研学前后孩子的表现情况，对其作出客观的评价以判断课程目标是否达成。

2) 评价研学：从家长的视角出发，对于研学基地的课程形式、课程设置，包括对于研学基地硬件设施、研学费用等各方面进行评价，以便研学基地的继续优化。

教师

1) 评价学生：教师根据不同维度对本班学生展开评价，通过观察学生在研学过程中的表现以及其完成的工作作品等给出学生研学相关成绩，以帮助判断课程目标是否达成。

2) 评价研学：教师站在专业教育者的角度，对于研学基地课程标准、内容、实施等各方面进行评价并给出建设性建议，帮助研学基地更好地发展。

研学营地

1) 评价学生：研学基地对于学生的表现与学生的成果作出客观评价，根据对学生的评价结果来判断本课程的有效性以及学生是否通过研学旅行受益。

2) 反思自评：基地根据上述各方对于基地作出的评价，结合实施过程，对于自身进行反思评价，得出课程实施的优缺点并及时改进。