类别

题项

均值

标准差

关注任务中的社会文化因素

Q1.我了解自己的性格类型(内向型、外向型)，并知晓此性格倾向对于英语学习的影响。

3.53

0.932

Q2.我关注英语文化因素(如文化特点、交际方式等)，及其与汉语文化之间的差异。

2.92

0.958

Q3.在情景对话中，我会把自己导入对话的角色。

3.16

1.072

为社交活动制定计划

Q4.我会优先考虑自己设定的学习目标，而不是老师设定的目标。

3.11

1.037

Q5.我会制定改进自己英语语音语调的计划。

2.73

1.023

Q6.我在遇到语速较快的、对自己有较大难度的英语对话时，能让自己全神贯注。

3.24

1.084

Q7.我能制定计划，以在英语学习中获得更多经验。

2.93

0.950

为社交活动组织学习和获取资源

Q8.我会寻找与英语母语者或英语熟练者交流的机会。

2.52

1.028

Q9.我会进行大量的听力和口语练习。

2.47

0.937

Q10.我喜欢做互动任务，并且在互动任务中掌握主动。

2.69

1.018

Q11.我会寻找优秀电影，使自己更好地了解英语文化。

3.46

1.093

对社会文化因素进行监控和评估

Q12.我在对话中监控自己在英语表达和理解上是否准确。

2.92

1.013

Q13.在执行口语任务时，我会主动发问，引导话题，或积极进行有意义的协商，推动任务进行。

2.69

0.980

Q14.我在与老师用英语交流时，认真聆听老师的答复，以检验自己是否表达清晰。

3.24

0.999

Q15.我在每次完成交际任务后，反思自己的口语表现。

3.15

0.975

Q16.我会监控自己使用的交际策略是否得当，并评估是否需要调整策略。

3.14

0.946

Q17.我会反思自己对学习伙伴是否有太多依赖，是否应该更加独立。

3.27

0.992