一级功能指标

二级功能指标

三级功能指标

课前线上

预习引导

知识点导图或清单

教师是否线上发布预习知识清单

介绍重点和难点

学生是否能在线上获得知识重难点

线上教学资源充分

有线上知识介绍、测试及答案

课堂线下

教学引导

简介导学知识点

有无导入(案例)内容

示范知识技能运用

有无示范视频资料或教师示范

解析重点、难点

教师详细讲解重点、难点

学科交叉

教学内容与其他学科是否交叉密切

合理分配概念与实训

重难点的掌握是否有实训活动

启发提问

提出有启发性问题、助思考

小组活动

有无小组讨论、分享、汇报

组织课堂

教师组织课堂，氛围是否积极

学习反馈

有无提问回答或随堂测验

课后线上

巩固引导

知识总结

教师是否对教学内容归纳总结

课后作业

有无布置课后作业

师生、生生互动

教师或同学能否解答疑问

实践活动

课后能否有实践机会运用课堂知识