| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 |
| 通用学习成果 | 通用态度 | 爱国情怀 |
| 社会责任感 | ||
| 通用知识 | 马克思主义相关理论 | |
| 美学素养 | ||
| 国际视野 | ||
| 文化差异认知与尊重 | ||
| 通用技能 | 分析和批判性思维能力 | |
| 语言与文字表达能力 | ||
| 信息检索与收集能力 | ||
| 自主学习能力 | ||
| 合作能力 | ||
| 决策判断能力 | ||
| 领导能力 | ||
| 终身学习的能力 | ||
| 专业学习成果 | 专业态度 | 学术素养 |
| 学术道德 | ||
| 崇尚技术科学(技术创新愿望) | ||
| 热爱工程事业 | ||
| 乐于钻研技术 | ||
| 专业知识 | 专业理论与知识 | |
| 学科交叉知识 | ||
| 科学研究方法 | ||
| 行业问题认知 | ||
| 学科前沿动态 | ||
| 专业的技术标准和政策法规 | ||
| 专业技能 | 发现问题的能力 | |
| 识别和熟练使用现代工程工具的能力 | ||
| 实验操作能力 | ||
|
|
| 实验设计能力 |
| 解释数据的能力 | ||
| 明确并清晰解释团队目标 | ||
| 在具体的工程开展中应用工程原理和学科知识的能力 |