国家

教育理念

办学模式

课程设置

教育资源

学位制度

适用年限

美国

重视高等教育国际化，培养多元化人才

培养目标多元化与人才培养专业相结合

课程主要分课程学习和学术研究两部分

多采用开放性课件，面向全球，依托新技术发展论坛讨论新模式

实行弹性学制，硕士研究生由专硕和学硕构成，实行学分制

1~2年

英国

重视学科研究，培养模式灵活多样

研究、专业、教学、协作的授课模式与严格的考核机制相结合

发展跨学科综合研究，强化综合课程设置

新兴学科课程体系整合，教学资源灵活、开放

分为学士-硕士-博士学位体系

1~3年

俄罗斯

培养科研人员，推动高等教育发展

高校招生自主化，传统与现代、民族与世界相结合

重视理论与实践相结合

有鲜明的俄罗斯民族特色

实行双轨制，一轨为苏联时期专家-副博士-博士学位制度；一轨为学士-硕士-副博士-博士体系

1年半~2年