| 一级结构 | 二级指标 | 三级指标及节点举例 |
| 参与前行为 | 沟通行为 | 计划安排：自己计划、自己安排、复习时安排 |
| 家校沟通：沟通、不打扰、有问题沟通 | ||
| 了解作业情况：了解、知道 | ||
| 参与中行为 | 支持行为 | 环境设置：安静、自己的房间、不看电视、不打扰 |
| 陪伴关注：偶尔关注、陪伴、各干各的 | ||
| 了解作业时长：半小时以内、半小时到一小时、一小时 | ||
| 培养作业责任心行为 | 家长解答：不给答案、引导、讲方法、问老师、自己想 | |
| 检查作业：偶尔检查、自己检查、自己负责 | ||
| 独立完成：独立、自己做、自己解决、自己整理 | ||
| 自觉完成：自觉，自律，养成习惯 | ||
| 情绪调节行为 | 负面情绪：急躁、生气、发脾气、控制、反省、反思 | |
| 参与后行为 | 培养作业责任心行为 | 奖励惩罚：没有奖励、学生该做的、基础的 |