编号

假设命题

结果

H1

教师形象能显著影响学生期望

成立

H2

教师形象能显著影响学生对混合式教学的质量感知

成立

H3

学生期望能显著影响学生对混合式教学的质量感知

成立

H4

学生期望能显著影响学生对混合式教学的价值感知

成立

H5

学生期望能显著影响学生对混合式教学的满意度

不成立

H6

质量感知能显著影响学生的学习方式

成立

H7

质量感知能显著影响学生对混合式教学的满意度

成立

H8

质量感知能显著影响学生对混合式教学的价值感知

不成立

H9

学生学习方式能显著影响学生对混合式教学的价值感知

成立

H10

学生学习方式能显著影响学生对混合式教学的适应性

成立

H11

学生学习方式能显著影响学生对混合式教学的满意度

不成立

H12

价值感知能显著影响学生对混合式教学的满意度

成立

H13

学生适应性能显著影响学生对混合式教学的满意度

成立

H14

学生满意度能显著影响学生对混合式教学的抱怨

成立

H15

学生满意度能显著影响学生对混合式教学的忠诚

成立

H16

学生抱怨能显著影响学生对混合式教学的忠诚

成立