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具体示例

思政教育目标

第一章 绪论

党史、国史与我国化学发展史的关系以及中国化学家王葆仁、纪育沣、黄鸣龙以及诺贝尔奖获得者屠呦呦对有机化学的贡献。

增强民族自豪感自信心，增强文化自信，弘扬爱国主义情怀

第二章 烷烃

烯烃

环烷烃

炔烃和二烯烃

第七章 芳烃

第九章卤代烃

第十章 醇、酚、醚

第十一章 醛、酮

第十二章 羧酸

第十三章 羧酸衍生物

第十四章 含氮化合物

杂环化合物

糖

蛋白质和核酸

我国化工产业(石油化工、橡胶生产、精细化工产品等)、食品行业、医药事业的发展以及在其中涌现出的杰出代表人物事迹，化学化工事故、食品安全和药品安全等案例分析，引导学生树立规则意识。

增强学生的民族和专业自信心自豪感。引导学生充分认识到中国特色社会主义制度的优越性，加强社会责任意识和个人诚信意识教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力将个人的成长成才融入到中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中。

对映异构

第八章 现代物理方法鉴定化合物结构

第十五章 周环反应

1) 正确理解实验和理论的关系

2) 科学与艺术的关系，专业素养与人文素养的关系

加强辩证唯物主义教育，树立“实践是检验真理的唯一标准”的意识。充分认识到中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果。传播科学精神，引导学生树立正确的思维方式，学会用辩证法看待和处理问题。