内在优势(S)

S1：高校各部门协作引导

S2：教学优势

S3：课程优势

内在劣势(W)

W1：大学生意识形态易受影响

W2：信息获取不可控

外在机遇(O)

O1：国家重视意识形态斗争

O2：教育部门支持信息素养教育

SO发展策略

SO1：构建大思政格局 优化课程体系

SO2：发挥课程优势 创新教学形式

WO发展策略

WO：依托高校图书馆 打造舆情引导队伍

外在威胁(T)

T1：网络舆情环境复杂

T2：意识形态输出更为隐蔽

T3：不良媒体扩大社会焦虑

ST发展策略

ST1：善用检索工具 严审教学资源

ST2：转变育人理念 解决信息需求

WT发展策略

WT：培养信息批判意识 践行信息伦理规范