课程目标

课程目标达成情况的考核类型

课程目标1：

1) 知道中国特色社会主义新时代的实践价值和意义；

2) 知道新时代对大学生的理想信念、思想道德素质与法制素养的基本要求；

3) 能够根据课程特点和学生身份，思考并探索课程学习对于知识理解、应用和思想境界提升的意义，具备正确学习本课程的学习方法——将理论和实践相融合，学以致用并内省提升思想道德修养水平。

在研讨和期末考试中，通过采用填空题、选择题等形式考核学生是否知道社会主义新时代的实践价值和意义，是否知道新时代对大学生理想、道德和法制素养的基本要求，是否理解理论与实际融合的思想。根据考核结果可以评价课程目标1的达成情况。

课程目标2：

1) 知道人生观的基本内涵以及对人生的重要作用；

2) 知道人生目的、态度和价值之间的关系，具有为人民服务在实践中创造价值的意识；

3) 能够根据个人与社会关系，剖析自我价值和社会价值的 关系。

在第一章的书面作业、随堂测验和期末考试中，考察学生和是否知道人生观含义及其对人生的作用；能否知道人生目的、态度和价值的关系，能否够剖析自我价值和社会价值的关系。相应的填空题、选择题、简答题和材料分析题涉及这些目标的考核。根据考核结果可以评价课程目标2的达成情况。

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课程目标8：

能够学以致用，应用基本知识、原理和方法，践行思想道德和法律准绳规定下的职业素养、情操和精神提升品质——具有遵章守纪，团结协作、尊重礼仪的意识，能够爱岗敬业，坚持职业伦理、道德和操守，具有明辨是非、克己奉公、弘扬家国情怀、尚美大爱的情操。

课程教学开展中的考勤、研讨、实践等过程，评价学生是否具有纪律、责任意识，是否能够体现活动过程中的协作精神、态度、礼仪和品质，是否具有精神同化、道德提升行为。根据考核结果可以评价课程目标8的达成情况。