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| 性别 | 总计 | 皮尔逊 卡方 | 显著性 | |||
| 男 | 女 | ||||||
| 对学校德育工作成效的评价 | 已初步形成“四导”德育工作体系，具备施行“四导”的基础 | 计数 | 545 | 427 | 972 | 12.574 | 0.006 |
| 百分比 | 56.10% | 43.90% | 100.00% | ||||
| 形成了一定的德育工作方式，但未形成具体理论和可操作的工作体系 | 计数 | 193 | 223 | 416 | |||
| 百分比 | 46.40% | 53.60% | 100.00% | ||||
| 未探索出德育工作路径， 未看到成效 | 计数 | 26 | 21 | 47 | |||
| 百分比 | 55.30% | 44.70% | 100.00% | ||||
| 其他 | 计数 | 11 | 5 | 16 | |||
| 百分比 | 68.80% | 31.30% | 100.00% | ||||
| 总计 | 计数 | 775 | 676 | 1451 | |||
| 百分比 | 53.40% | 46.60% | 100.00% | ||||