A教师教学案例

B教师教学案例

师：通过这节课的学习，我们都学到了哪些知识点？

生A：学到了数列极限的定义。

生B：知道了庄周“取之不尽”的说法用到的即为极限思想。

生C：学会了数列的三种趋向方式。

师：通过学习本节课，大家已对极限的定义有了初步的了解，基本会求一些简单的数列极限。

师：这节课大家都有什么收获呢？

生A：知道了圆周率的由来。

生B：知道了一些常用数列的极限。

生C：学会了极限思想其实就是用已知逼近未知，用近似逼近精确。

师：可见同学们对极限的定义及其思想已基本掌握。

师：幻灯片展示三张关于“蹦极”、“攀岩”，“登山”的图片，让同学们了解到这三种新兴运动所蕴含的勇于挑战自己胆量、勇气和耐力的极限精神。