一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 层次分析法权重 | 结构熵权法权重 | 组合权重 |
情感 层面 | 学习 态度 | 学习兴趣 | 0.0488 | 0.0480 | 0.0557 |
学习动机 | 0.0098 | 0.0525 | 0.0260 | ||
学习 意志 | 坚持性 | 0.0040 | 0.0208 | 0.0104 | |
自制力 | 0.0017 | 0.0150 | 0.0058 | ||
注意力 | 0.0135 | 0.0209 | 0.0193 | ||
求胜心 | 0.0065 | 0.0118 | 0.0100 | ||
学习 价值观 | 满意度 | 0.0098 | 0.0313 | 0.0201 | |
认同感 | 0.0014 | 0.0411 | 0.0087 | ||
过程 层面 | 学习 准备 | 学习计划 | 0.0503 | 0.0551 | 0.0606 |
自我效能感 | 0.0168 | 0.0603 | 0.0366 | ||
体验与 交互 | 学习适应 | 0.0052 | 0.0238 | 0.0128 | |
信息交流 | 0.0034 | 0.0154 | 0.0083 | ||
明晰问题 | 0.0605 | 0.0374 | 0.0547 | ||
解决问题 | 0.0418 | 0.0353 | 0.0442 | ||
协同交互 | 0.0160 | 0.0379 | 0.0284 | ||
应变分析 | 0.0131 | 0.0230 | 0.0200 | ||
反思 | 学习调整 | 0.2976 | 0.0577 | 0.1507 | |
知识深加工 | 0.1488 | 0.0692 | 0.1167 | ||
知识 层面 | 知识 获取 | 新知习得 | 0.0969 | 0.0615 | 0.0888 |
技能习得 | 0.0484 | 0.0615 | 0.0628 | ||
知识 保持 | 学习成绩 | 0.0643 | 0.0550 | 0.0684 | |
知识遗忘率 | 0.0129 | 0.0418 | 0.0267 | ||
知识 迁移 | 同化性迁移 | 0.0174 | 0.0464 | 0.0327 | |
顺应性迁移 | 0.0071 | 0.0463 | 0.0208 | ||
重组性迁移 | 0.0029 | 0.0309 | 0.0108 |