教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前

实验分组

将20人的实验教学班分成5个实验小组，每个小组指定一名组长，将分组情况下发给学生。

根据分组情况，由组长进行小组成员间的任务分工，课前预习。

让小组成员明确分工，增加彼此协作的能力。

课中

1.创设情境、导入新课

以现在战争中复杂条件下电磁干扰为例，详细分析干扰的过程和干扰手段的实质。引导学生了解电子在电磁干扰中起到的关键作用，强调了解电场和磁场环境下对电子运动规律研究的重要性，进而引入本次课的教学内容。

带着好奇的心理，在教师的讲解过程中仔细体会电子的奇妙之处。

利用军事应用实例和学生感兴趣的话题激发学生的学习热情，使学生整堂课都能保持积极的心态去探索新知。