优势

劣势

内部(外部)因素

1. 地处民族山区，国家政策扶持力度大。

2. 香港对口援建，基础设施完善，教学设备先进。

1. 办学水平不平衡

2. 师资缺乏，教师老龄化严重

机会

SO

WO

《意见》鼓励各地修建九年一贯制学校，同时强调不得规划和建设豪华学校；耿达一贯制学校应顺应时代发展潮流，加强发展必将事倍功半。

1. 坚持学校的特色，弘扬民族文化积极开设校本课程。

2. 了解自身优势，最大化地发挥硬件设置的作用。

(竭尽全力，抓住机会)

1. 加强管理水平，丰富学生课余活动，加强素质教育。

2. 积极引进教师，提高教学水平，加强学科建设。

(珍惜机会，弥补不足)

挑战

ST

WT

城区的学校教学质量的稳步提升，很多民族地区学校对生源的吸引力及发展远远落后，同时家长择校的要求也提高。

1. 紧跟时代发展，利用先进教学设备，开拓信息化课程以及线上教学。

2. 重视学生个性发展，加强教师与家长的沟通。

(发挥优势，迎接挑战)

1. 积极开展教研活动，学习城区学校先进的教学经验。

2. 面对师资压力，可以积极向州内高校合作，引进实习生。

(另辟蹊径，促进发展)