一级指标

二级 指标

具体要点

赋分

学生自评

小组互评

教师评价

地理核心素养

区域 认知

能准确描述韶山的地理位置，说明其独特的地理环境特征。

10

综合 思维

能从地理环境整体性的角度说明韶山的地理环境相互作用的关系；能综合自然和人文因素分析韶山发展红色旅游的条件与意义。

10

地理 实践力

能熟练使用地理工具收集地理数据并进行记录与处理；掌握设计研学活动方案的一般步骤与方法。

10

人地 协调观

能够从可持续发展的角度为韶山提出人地协调发展的建议。

10

研学旅行目标

价值 认同

能够了解韶山的红色文化，具备家国情怀和文化自信；了解党的历史和光荣传统，能够自觉拥护党的意识和行动。

10

实践 内化

能综合分析韶山的自然环境特征和红色旅游条件，具备解决真实情景问题的能力和批判质疑的科学精神；能够体验红色革命文化并将其内化落实到行动上。

10

身心 健康

能克服困难，全程参与，具备吃苦耐劳的精神；具备安全意识，能在野外自我保护和生存。

10

责任 担当

能融入集体生活，有团队合作精神，能与同学们沟通，分享学习成果；具有强烈的社会责任感，愿意主动承担公民的责任。

10

研学成果

成果 形式

研学手册的完成与上交。 研学活动课程报告的撰写。

20

评价得分

A1

A2

A3

注：最终成绩 = A1 * 30% + A2 * 30% + A3 * 40%

教师评语