序号

要素

描述和评价标准

存在问题

1

学习内容分析

分析内容深入，包括语言学习内容要素，使用知识网络图，展示教学内容之间的关系和层次。

2

学习者分析

分析学生认知特点，学习风格、学情等动力要素。

3

学习目标

以学习者为主体，体现明确、具体、可操做、可达成、可评价等内容。

4

教学方法策略

多样化，且在学习活动中有体现且使用准确。

5

学习活动

多样化和可选择性，教师活动与学生活动对应，与学习目标一致。

6

教学评价

多样化，围绕学习目标，体现学习者中心。