课程章节

课程思政元素

课程思政育人目标

1. 绪论

1、讲述我国建国初期有志青年报考“无线电专业”，立志报国的初心；

2、讲述“中国无线电之父”——王诤将军(常州武进人)事迹。

1、端正学生学习的初心——科技强国；

2、社会主义核心价值观教育(爱国、敬业)。

2. 小信号调谐放大器

以与“小信号调谐放大器”密切相关的射电天文望远镜的例子，以及放大器芯片为例，讲述中国无线电产业的发展以及欧美对中国的高技术禁运。

1、社会主义核心价值观教育(爱国、敬业)；

2、自主、创新教育。

3. 高频调谐功率放大器

以芯片、无线电发展史、以及中国微波之父的事迹，进行我国自主科技创新、老一辈人科技报国的思政教育。

1、社会主义核心价值观教育；

2、自主、创新教育；

3、科技报国的初心教育。

4. 正弦波振荡器

讲述振荡器芯片及其在我国高技术领域的应用，进行改进三点式振荡电路的几位科学家的事迹讲述。

1、国情教育，国家忧患意识培养；

2、社会主义职业道德规范教育；

3、自主、创新教育。

5. 振幅调制与解调

通过几种幅度调制、解调方法的讲解，讲述中国1G通信时代、建国初期的无线电发展、中国通信软件现状。

1、国家安全、国家忧患教育；

2、科学发展观、辩证思维、科技创新教育。

6. 角度调制与解调

基于几种角度调制、解调方法，进行雷达在国家安全中的讲解。

1、国家战略发展及其规划教育，增强爱党、爱国热情；

2、科学发展观、辩证思维、科技创新教育。

7. 反馈控制电路

1、反馈控制电路中蕴藏的辩证思维案例教育；

2、以中国雷达(国家安全)、中国北斗(国家安全、自主创新)为反馈控制电路应用的实例进行讲解。

1、辩证唯物主义教育；

2、爱国主义教育；

3、自主科技创新教育。

8. 噪声与干扰

1、噪声在国民生产中的危害及用途；

2、通信工程伦理在国家通信工程基础建设中的应用。

1、教会学生辩证看事物，进行科学观、辩证观教育；

2、工程伦理和社会主义核心价值观教育。