阶段	主要环节	学生活动	教师活动	学习目标
1	导入新课	听老师介绍课程性质	讲述课程性质特征	了解课程性质、特征
2	概念交互 ——通信系统构成、电磁波知识	记一记：通信系统基本构成、框图。	板书、讲解	能理解通信系统基本构成，以及电磁波知识
3	概念交互 ——通信系统构成、电磁波知识	论一论：电磁波与通信系统的关系。	引导各组讨论活动	能理解通信系统基本构成，以及电磁波知识
4	信息交互 ——现代通信系统及其发展	谈一谈：现代通信系统分类及发展。	引导各组讨论活动	联系实际，将课程内容向实际生活、生产中引申
5	信息交互 ——现代通信系统及其发展	想一想：身边通信系统。	启发提问/互动	联系实际，将课程内容向实际生活、生产中引申
6	情感互动 ——中国无线通信(无线电)发展	听一听：中国无线电解放前“进口”；解放初“一穷二白”；当前“全面领先”。	讲述中国无线通信(无线电)发展曲折历程	1. 体会国家科技发展的艰辛； 2. 老一辈科学家报国热情； 3. 理解国家“5G新基建”战略。
7	挑战提升 ——你了解的“无线电”、现当代无线通信技术	议一议：中国建国初期的无线电。	组织学生发言、小结、评价	1. 明确课程学习目的； 2. 强化课程学习目的—科技报国。
8	挑战提升 ——你了解的“无线电”、现当代无线通信技术	评一评：中国当代通信技术领先世界。	参与一组的讨论	1. 明确课程学习目的； 2. 强化课程学习目的—科技报国。
9	课堂小结 ——学习效果反馈	思考科技创新与国家强大之间关系。	教师小结，学生评价。	加深对课程内容、学习目的的认识。