| 目标层 | 准则层 (一级指标) | 指标层 (二级指标) | 指标释义 |
| 中 小 学 课 后 服 务 影 响 因 素 | 学生因素A1 | 年级因素B1 | 学生所就读的年级 |
| 学业能力B2 | 学习成绩、学习能力 | ||
| 家庭影响B3 | 家长对课后服务的认知、家庭经济状况 | ||
| 学校因素A2 | 学校监管能力B4 | 学校对课后服务的监管评价 | |
| 教师权益B5 | 教师权益所得到的保障 | ||
| 师资力量B6 | 教师授课时的育人引导及教师团队 | ||
| 政府因素A3 | 政府监管B7 | 政府监管政策及实施力度 | |
| 政府财政能力B8 | 政府财政情况及教育支出占比 | ||
| 其他因素A4 | 文化因素B9 | 本土文化风俗特色 | |
| 社会因素B10 | 社会资源、评价 | ||
| 课后服务B11 | 课后服务内容及开展形式 |