课堂设计阶段

场景式立体渗透

以学生为中心

导言“Bridge-in”

前情回顾：场景中遇到何种困难及如何解决， 涉及到哪些知识点

学生课前自主复习、总结与提升，通过雨课堂回答

目标“Outcome”

本节课即将迎来新的关卡，应该怎么解决？

学生自主思考，结合课前预习提出初步方案

前测“Pre-test”

雨课堂统计复习与预习数据，对突出者予以表扬， 与怠惰者进行现场问答

所有学生进入同一课堂起点

参与式学习“Participation”

视频地图或三维地图场景再现，教师作为场景解说者，提示学习重点，启发学生结合场景思考

学生分组自主讨论，提问并思考场景问题的解决思路

后测“Post-test”

雨课堂结合场景提示闯关，巩固本节课知识点

学生自主提交闯关答案

总结“Summary”

场景复盘，知识系统构建，提示下一个场景关卡

学生自主优化复盘，自主完善知识系统，布置任务课后自主探索创新