| 主题 | 具体因素 |
| 督导师胜任力 | 临床技能 |
| 自我反思能力 | |
| 个案概念化以及个案治疗 | |
| 多元文化能力 | |
| 目标导向 | |
| 谦逊 | |
| 知识储备 | |
| 督导师个人特质 | 督导师积极的人格特质 |
| 督导师消极的人格特质 | |
| 督导师的职业素养 | 督导设置、规划、管理 |
| 对督导本身的看法 | |
| 对被督导者、来访的看法 | |
| 督导师的个人经验与背景 | 流派 |
| 发展水平 |