模型一

模型二

模型三

模型四

第一步：协变量

小学阶段学生构成

−0.174^*

-0.121

0.118

0.131

第二步：主效应

群际接触水平

0.427^***

0.444^***

0.425^***

第三步：调节变量

整合策略

−0.057

−0.082

第四步：调节效应

接触水平 × 整合策略

0.209^**

ΔF

4.264^*

30.872^***

0.515

7.640^**

ΔR²

0.03

0.179

0.003

0.042

AdjR²

0.023

0.198

0.195

0.233