成分

外在因素

内在因素

课程的重要程度

0.831

课程的难易程度

0.746

对课程的感兴趣程度

0.845

一天课程量的多少

0.583

课堂参与行为占平时成绩的比重

0.655

课外和任课老师的沟通频率

0.541

老师的授课方式

0.742

老师上课时的精神状态

0.668

周围同学的学习态度

0.622

自身的性格

0.693

自身的生理状况

0.711

自身的心理状况

0.644

课前预习情况

0.783

KMO统计量与Bartlett’s球形检验

KMO = 0.940 (χ² = 6746.486, P < 0.001)

Cronbach’s α系数

0.901

0.866

各因子方差解释变异量

30.81%

27.491%

累计解释变异量

58.301%