| 课程内容 | 思政元素 | 思政类型 |
| 免疫学奠基人 | 免疫学的发展史 | 科学精神 |
| 微生物学发展简史 | 微生物学形成学科的过程 | 科学精神 |
| 天花疫苗——中国种痘术 | 中国早期免疫学基础 | 爱国情怀 |
| 水产动物病原微生物基础 | 中国老一辈水产人的艰辛付出 | 科学精神、爱国情怀 |
| 原核微生物分类及主要结构与疾病 | 揭开微生物神秘面纱 | 科学精神 |
| 水生动物细菌性病原 | 水产养殖行业的瓶颈问题 | 爱国情怀、科学精神 |
| 病毒及亚病毒的构造与疾病 | 引入新冠病毒进行讲解 | 爱国情怀、科学精神 |
| 水生动物病毒性病原 | 水产养殖行业的瓶颈问题 | 爱国情怀、科学精神 |
| 抗原 | 引入新冠病毒疫苗的研制 | 科学精神 |
| 抗体 | 引入新冠病毒抗体检测试剂盒的研制 | 科学精神 |
| 水生动物疫苗 | 了解国内外水生动物疫苗的种类及应用现状 | 科学精神 |
| 人–水产动物共患性疾病病原 | 学习人–水产动物共患性病原 | 科学精神 |
| 流行性病学调查 | 了解流行病学调查的过程 | 科学精神 |
| 新冠病毒溯源 | 引用文献学生讨论新冠病毒起源问题 | 爱国情怀、科学精神 |