教学环节

教师行为

学生行为

设计意图

小结与作业

[总结巩固]按照讲述的顺序，对山脉走向、具体每个走向的山脉进行回顾。

[学生]与老师一起说出山脉的特点

通过老师引导，梳理知识脉络，让学生学有所得，标注重点，使学生有的放矢的记忆。

检测学生学习情况。

通过做课后习题，及时发现学生的薄弱环节和理解误区，及时进行纠正和帮助，提高学生的学习质量，巩固所学知识。

[作业发布]以小组为单位，完成“山脉历史大家讲”活动，并为它画一幅别样的宣传海报。

通过特色作业“山脉故事大家讲”的活动，提升学生的团队协作能力，培养学生自信心，学生自己寻找资料，可以进一步激发学生对中华文化与山脉的学习兴趣。