行为层评估

培训前

培训后

1、药物合理、安全、有效使用的意识

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

2、所在临床科室常用药品熟悉情况

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

3、药学问诊技能掌握程度

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

4、用药宣教完成质量

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

5、医嘱点评、审核时，发现用药错误能力

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

6、用药干预、建议有效率情况

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

7、降低药物不良事件发生率

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

8、优化用药方案能力

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

9、与医、护、患沟通协调水平

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

10、查阅文献、资料等学习能力

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

11、科研创新、论文撰写等科研能力

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □

12、个人总体能力

优□ 良□ 差□

A □ B □ C □