一级指标

二级指标

三级指标

熵权

权重

背景评价

生源数量

学校各专业平均录取人数(人) X₁

0.0658

6.58%

投入评价

师资投入

生师比(%) X₂

0.0327

8.09%

高级职称授课教师比例(%) X₃

0.0246

高学历授课教师比例(%) X₄

0.0236

经费投入

生均本科教学日常运行支出(元) X₅

0.0425

10.78%

生均本科实验经费(元) X₆

0.0653

设施投入

生均图书量(册) X₇

0.0565

24.58%

生均实验室面积(平方米) X₈

0.0730

生均教学行政用房(平方米) X₉

0.0424

生均教学科研仪器设备值(万元) X₁₀

0.0739

过程评价

培养方案

省级以上一流专业建设点比例(%) X₁₁

0.1106

11.06%

理论教学

省级以上一流课程比例(%) X₁₂

0.1058

10.58%

实践教学

实践教学学分占总学分比例(%) X₁₃

0.0208

9.38%

实习基地数与专业数比例(%) X₁₄

0.0730

科研促教

省级以上教改项目(个) X₁₅

0.1001

10.01%

成果评价

学生素质

应届本科生毕业率(%) X₁₆

0.0164

4.92%

应届本科生学位授予率(%) X₁₇

0.0196

学生学习满意度(%) X₁₈

0.0132

社会效益

应届本科生初次就业率(%) X₁₉

0.0190

4.01%

用人单位对毕业生的满意度(%) X₂₀

0.0211