高

峰

体

验

积极

1．“(小学)每个人把自己的奖状粘到墙上，(看着)就很兴奋”

2.“(考到那个中学)我们家，对我们村来说，还是挺光荣的了，所以我还是挺高兴的”

3.“考上本A的话是没有几个人的，但是在那一届我就考上了，就感觉很高兴”

“考上了大学，然后回去(高中学校)了，我的名字果真是在第一张(光荣榜)那里，所以我觉得我还又实现了一个看起来很难的梦想”

认

同

“我们学校对我们的那种德育教育还是挺好的“

“下很大很大的雨”

“(我爸)带着我们陪着我们去上学“

“那个时候就有一种意识，就是上课呢，是很重要的一件事，风雨不改都要去上课”

人

伦

三姐弟秘密相约调闹钟，在凌晨三四点起床完成作业，互相督促。弟弟长大后帮父母干农活，还帮村人插秧碾谷，是一个很可贵的人。自己和妹妹影响弟弟养成这种性格，感到骄傲。

(约53行，2102字)

转

折

点

矛盾

1.“我妈把我送到我姑妈那里去上学”，“就是让我知道家里家庭的重要性，就是离不开家，就很念家的那一种” ，“整整一个学期，我都是很很想很想家的”，“每一次到星期五的时候(回家)都要很高兴”

2.“那一段(寄住姑妈家)是挺心酸的”

“(在姑妈家)我每天都有吃到肉，但是在家的话我只有一个星期才可以吃到一次肉，所以除了吃饭那个时候(在家)就感觉挺好”

3.“抢了她(表姐)挺多的，那种亲人的关爱”，“她就跟我经常作对嘛，然后我又很生气”，“向姑妈告发我表姐”，“然后他们又经常骂她哇”，“现在想起来还是感觉，挺对不住她”

认

同

“那个时候好像有一种庆幸，我是去了我姑妈那里学习，然后就学习好一点点”

“不让我妈伤心操心什么之类，所以就会有些努力地去学习，就是学会努力去学习”

人

伦

读3年级之前，其父亲经常在外面工作，跟他们接触很少，因此亲子关系不是很好。后来父亲回家乡工作，关系才慢慢变好。(约13行，525字)

修

身

在初二学会忍耐，塑造了内向特点。初二第一学期没跟其他同学说过话，只跟同桌或同床说过话。上高一时认为当了班干之后，可名正言顺跟别人聊天，无论聊得怎么样，同学都不会笑自己；当了班干，就慢慢变开朗起来。

(约39行，1551字)