路径 | 路径系数(β) | 显著性水平(P) | 假设验证结果 |
学生认同感(R2) | 0.647 |
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感知价值 | 0.132 | 0.012* | 支持 |
信任 | 0.074 | 0.138 | 不支持 |
承诺 | 0.045 | 0.475 | 不支持 |
学生满意度 | 0.651 | *** | 支持 |
学习满意度(R2) | 0.702 |
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关怀性 | 0.053 | 0.423 | 不支持 |
响应性 | 0.141 | 0.006** | 支持 |
有效性 | 0.121 | 0.016* | 支持 |
可靠性 | 0.113 | 0.038* | 支持 |
保障性 | 0.352 | **** | 支持 |
信任 | 0.358 | *** | 支持 |
感知价值 | 0.281 | *** | 支持 |
感知价值(R2) | 0.382 |
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信任 | 0.491 | *** | 支持 |
可靠性 | 0.183 | *** | 支持 |
信任(R2) | 0.518 |
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可靠性 | 0.314 | *** | 支持 |
关怀性 | 0.076 | 0.142 | 不支持 |
响应性 | 0.03 | 0.433 | 不支持 |
保障性 | 0.314 | *** | 支持 |
承诺(R2) | 0.422 |
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信任 | 0.041 | 0.433 | 不支持 |
满意度 | 0.686 | *** | 支持 |